شنواییشناسان
Audiologistsارزیابی و درمان افراد دارای اختلالات شنوایی و اختلالات مرتبط. ممکن است سمعک تجویز و تنظیم کند و آموزش شنیداری ارائه دهد. ممکن است پژوهشهای مرتبط با مشکلات شنوایی انجام دهد.
- کد SOC
- 29-1181.00
- کد ISCO
- 2266
معرفی شغل
شنواییشناس در تشخیص و درمان اختلالات شنوایی و تعادل تخصص دارد. این متخصصان دانش گستردهای درباره گوش و دستگاه شنوایی دارند و با آزمونهای گوناگون مانند ادیومتری تُن خالص، ادیومتری گفتاری و آزمون گسیلهای صوتی گوش، توان شنوایی را ارزیابی میکنند. آنان همچنین تجویز و تنظیم سمعک را انجام میدهند و به افراد کمشنوا درباره راهبردهای ارتباطی مشاوره و آموزش میدهند.
یک روز کاری
شنواییشناسان ارزیابیهای جامعی برای تشخیص اختلالات شنوایی و تعادل انجام میدهند. آنان از آزمونها و فنون گوناگونی مانند ادیومتری تُن خالص، ادیومتری گفتاری، آزمون ایمیتانس و ارزیابیهای دهلیزی برای سنجش دامنه و ماهیت اختلال شنوایی یا تعادلی بیمار استفاده میکنند.
پس از تشخیص، شنواییشناسان برنامه درمانی اختصاصی تدوین میکنند. آنان ممکن است سمعک یا سایر وسایل کمکشنوایی را تجویز و تنظیم کنند، خدمات توانبخشی شنوایی ارائه دهند و راهبردهای ارتباطی را برای بهبود شنوایی و مهارتهای ارتباطی کلی بیمار پیشنهاد کنند.
شنواییشناسان در تجویز و تنظیم سمعک متناسب با نیاز هر فرد کمشنوا مهارت دارند. آنان تقویت مناسب صدا را تضمین میکنند و تنظیمات را برای بهینهسازی عملکرد و آسایش شنیداری تغییر میدهند. همچنین درباره مراقبت، نگهداری و عیبیابی سمعک راهنمایی ارائه میدهند.
شنواییشناسان اختلالات تعادل و سرگیجه، از جمله ورتیگو، بیماری منییر و اختلال دستگاه دهلیزی را ارزیابی و مدیریت میکنند. آنان ممکن است آزمونهای دهلیزی و مانورهای جابهجایی کانالیت انجام دهند و تمرینهایی برای بهبود تعادل و کاهش علائم ارائه کنند.
شنواییشناسان به بیماران و خانوادههای آنان درباره وضعیت شنوایی یا تعادلی مشاوره و آموزش میدهند. آنان نتایج آزمون را توضیح میدهند، گزینههای درمان را بررسی میکنند و به نگرانیها و انتظارات پاسخ میدهند. همچنین درباره حفاظت شنوایی، وسایل محافظ گوش و راهبردهای کنار آمدن با کمشنوایی در محیطهای گوناگون راهنمایی ارائه میدهند.
برخی از شنواییشناسان در پژوهشهایی مشارکت دارند که دانش و درک در حوزه شنواییشناسی را پیش میبرد. آنان به توسعه فناوریها، روشهای درمانی و مداخلات تازه برای اختلالات شنوایی و تعادل کمک میکنند. یافتههای پژوهشی آنان به بهبود مراقبت و پیامدهای بیماران میانجامد.
شنواییشناسان اغلب با سایر متخصصان سلامت مانند پزشکان، گفتاردرمانگران و کاردرمانگران همکاری میکنند تا مراقبت جامعی به بیماران ارائه شود. آنان با یکدیگر به نیازهای گستردهتر بیماران با شرایط پیچیده، از جمله کسانی که به مداخله پزشکی یا گفتاردرمانی نیاز دارند، رسیدگی میکنند.
شنواییشناسان نقشی حیاتی در افزایش آگاهی درباره مسائل سلامت شنوایی و دفاع از سیاستها و برنامههایی دارند که شناسایی زودهنگام، پیشگیری و درمان اختلالات شنوایی و تعادل را پشتیبانی میکند. آنان در فعالیتهای اطلاعرسانی عمومی، برنامههای آموزش جامعه و انجمنهای حرفهای مشارکت میکنند تا سلامت شنوایی را ارتقا دهند و از کمشنوایی پیشگیری کنند.
وظایف شغلی
- پایش پیشرفت بیماران و ارائه مشاهده مستمر وضعیت شنوایی یا تعادل.
- اجرای آزمونهای شنوایی و معاینه بیماران برای گردآوری اطلاعات درباره نوع و درجه اختلال، با استفاده از ابزارهای ویژه و تجهیزات الکترونیکی.
- معاینه و تمیز کردن مجرای گوش بیماران.
- ارزیابی اختلالات شنوایی و تعادل برای تعیین تشخیص و دورههای درمان.
- مشارکت در همایشها یا آموزش حرفهای برای بهروزرسانی یا به اشتراک گذاشتن دانش روشها یا فناوریهای جدید درمان اختلالات شنوایی یا تعادل.
- جاگذاری، عرضه و تعمیر وسایل کمکی، مانند سمعک.
- نگهداری سوابق بیمار در همه مراحل، شامل فعالیتهای ارزیابی و درمان اولیه و بعدی.
- ارجاع بیماران به خدمات پزشکی یا آموزشی بیشتر در صورت نیاز.
- آموزش دادن بیماران، والدین، آموزگاران یا کارفرمایان در راهبردهای ارتباطی برای بیشینه کردن ارتباط دریافتی اثربخش.
- مشاوره و آموزش دادن بیماران و خانوادههای آنان در فنون بهبود شنوایی و ارتباط مرتبط با کمشنوایی.
- توصیه کردن وسایل کمکی بر پایه نیازهای بیماران یا ماهیت اختلال.
- راهنمایی آموزگاران یا دیگر کارکنان پزشکی درباره موضوعهای شنوایی یا تعادل.
فعالیتهای کاری
ارائهٔ کمک شخصی، رسیدگی پزشکی، حمایت عاطفی یا دیگر مراقبتهای شخصی به کسانی مانند همکاران، مشتریان یا بیماران.
بهروز نگه داشتن دانش فنی خود و بهکارگیری دانش تازه در کار.
استفاده از رایانه و سامانههای رایانهای — سختافزار و نرمافزار — برای برنامهنویسی، نوشتن نرمافزار، راهاندازی قابلیتها، ورود داده یا پردازش اطلاعات.
اجرا برای مردم یا سروکار داشتن مستقیم با آنان؛ از جمله پذیرایی از مشتریان در رستورانها و فروشگاهها و پذیرش اربابرجوع یا مهمان.
ایجاد رابطهٔ کاری سازنده و همکارانه با دیگران و حفظ آن در گذر زمان.
مشاهده، دریافت و بهدستآوردن اطلاعات از همهٔ منابع مرتبط.
وارد کردن، پیادهسازی، ثبت، ذخیره یا نگهداری اطلاعات به شکل نوشتاری یا الکترونیکی و مغناطیسی.
تحلیل اطلاعات و ارزیابی نتایج برای انتخاب بهترین راهحل و حل مسئله.
شناسایی اطلاعات از راه دستهبندی، برآورد، تشخیص تفاوتها و شباهتها و رصد تغییر در شرایط یا رویدادها.
انجام کارهای اداری روزمره، مانند نگهداری پروندههای اطلاعاتی و پردازش مدارک و مکاتبات.
تخصصها
شنواییشناسان بالینی در محیطهای درمانی گوناگونی مانند بیمارستان، درمانگاه و مطب خصوصی کار میکنند. آنان ارزیابیهای تشخیصی برای سنجش اختلالات شنوایی و تعادل انجام میدهند، برنامه درمان تدوین میکنند و خدمات توانبخشی ارائه میدهند. همچنین ممکن است سمعک تجویز و تنظیم کنند، مشاوره بدهند و برای تضمین مراقبت جامع با سایر متخصصان سلامت همکاری کنند.
شنواییشناسان کودکان در ارزیابی و مدیریت اختلالات شنوایی و تعادل در شیرخواران، کودکان و نوجوانان تخصص دارند. آنان در انجام ارزیابیهای تکاملی، بهکارگیری فنون آزمون ویژه بیماران خردسال و پاسخ به نیازهای ارتباطی و آموزشی خاص کودکان کمشنوا مهارت دارند. آنان از نزدیک با خانوادهها، مدارس و سایر متخصصان کار میکنند تا مداخله زودهنگام و پشتیبانی لازم را برای کودکان دارای مشکل شنوایی فراهم کنند.
شنواییشناسان آموزشی عمدتاً در مدارس یا مؤسسات آموزشی کار میکنند. آنان توان شنوایی دانشآموزان را ارزیابی میکنند، مشکلات شنوایی مؤثر بر یادگیری را شناسایی میکنند و مداخلات و تسهیلات مناسب برای بهینهسازی ارتباط و عملکرد تحصیلی ارائه میدهند. آنان ممکن است با معلمان، مدیران و گفتاردرمانگران همکاری کنند تا برنامههای آموزشی فردی (IEP) تدوین شود و دانشآموزان کمشنوا پشتیبانی لازم را دریافت کنند.
شنواییشناسان صنعتی بر حفاظت شنوایی شغلی تمرکز دارند. آنان سطوح مواجهه با نویز در محیط کار را ارزیابی و پایش میکنند، غربالگری شنوایی انجام میدهند و برای پیشگیری از کمشنوایی شغلی توصیه ارائه میدهند. آنان ممکن است برنامههای حفاظت شنوایی را طراحی و اجرا کنند، به کارکنان درباره محافظت از شنوایی آموزش دهند و انطباق مقرراتی با استانداردهای ایمنی را تضمین کنند.
شنواییشناسان پژوهشگر با پژوهش علمی به پیشرفت شنواییشناسی کمک میکنند. آنان مطالعه انجام میدهند، داده تحلیل میکنند و یافتهها را منتشر میکنند تا دانش در زمینههایی مانند پیشگیری از کمشنوایی، فنون درمان و فناوریهای نوظهور گسترش یابد. شنواییشناسان پژوهشگر نقشی کلیدی در بهبود ابزارهای تشخیصی، مداخلات و درمانها برای افراد دارای اختلالات شنوایی و تعادل دارند.
شنواییشناسان کاشت حلزون در ارزیابی و ارائه خدمات کاشت حلزون به افراد با کمشنوایی شدید تا عمیق تخصص دارند. آنان صلاحیت فرد برای کاشت حلزون را ارزیابی میکنند، فرآیند جراحی را هماهنگ میکنند و خدمات توانبخشی پیش و پس از کاشت ارائه میدهند. این متخصصان از نزدیک با سازندگان کاشت حلزون و جراحان کار میکنند تا بهترین پیامد را برای بیماران خود رقم بزنند.
شنواییشناسان این فرصت را دارند که کیفیت زندگی افراد دارای اختلالات شنوایی و تعادل را بهبود دهند. کمک به بیماران برای بازیافتن توان ارتباط، پیوند با عزیزان و مشارکت کامل در زندگی روزمره میتواند بسیار رضایتبخش باشد.
انتظار میرود تقاضا برای شنواییشناسان به دلیل سالمند شدن جمعیت و افزایش آگاهی درباره سلامت شنوایی رشد کند. این موضوع ثبات شغلی مطلوب و فرصتهای پیشرفت در مسیر شغلی را فراهم میکند.
درآمد و اشتغال
رضایت شغلی
دانش و شایستگیها
دانش
- خدمات مشتری و خدمات شخصی
- درمان و مشاوره
- روانشناسی
- پزشکی و دندانپزشکی
- زبان انگلیسی
- فروش و بازاریابی
- رایانه و الکترونیک
- زیستشناسی
- آموزش و تربیت
- امور اداری
مهارتها
- درک مطلب
- شنیدن فعال
- درک اجتماعی
- سخن گفتن
- یادگیری فعال
- نوشتن
- تفکر انتقادی
- پایش
- قضاوت و تصمیمگیری
- حل مسائل پیچیده
تواناییها
- درک شنیداری
- درک نوشتاری
- حساسیت به مسئله
- استدلال استقرایی
- وضوح گفتار
- تشخیص گفتار
- بینایی نزدیک
- انعطاف در تشخیص الگوی پنهان
تناسب شخصیتی و سبک کاری
شاغلان این شغل بیش از همه به این تیپهای شخصیتی نزدیکاند:
- ۱کاوشگرInvestigative
- ۲اجتماعیSocial
- ۳واقعگراRealistic
کد هالند این شغل: I-S-R
شنواییشناسان شخصیت متمایزی دارند. آنان معمولاً افرادی کاوشگر هستند؛ یعنی اهل تفکر، دروننگر و کنجکاو. این افراد پرسشگر، روشمند، خردگرا، تحلیلگر و منطقیاند. برخی از آنان اجتماعی نیز هستند؛ یعنی مهربان، بخشنده، اهل همکاری، صبور، دلسوز، یاریرسان، همدل، نکتهسنج و خوشبرخورد.
محیط و شرایط کار
شنواییشناسان در محیطهای گوناگونی از جمله بیمارستانها، درمانگاهها، مطبهای خصوصی، مدارس، دانشگاهها، مؤسسات پژوهشی و محیطهای صنعتی کار میکنند. در محیطهای بالینی مانند بیمارستان و درمانگاه، شنواییشناسان معمولاً اتاق معاینه اختصاصی مجهز به تجهیزات آزمون شنوایی، اتاقک آکوستیک و ابزارهای تشخیصی در اختیار دارند. این امکانات به آنان اجازه میدهد طیف گستردهای از آزمونها و ارزیابیهای شنوایی را انجام دهند. آنان همچنین ممکن است به تجهیزات تجویز و تنظیم سمعک برای ارائه خدمات توانبخشی به افراد کمشنوا دسترسی داشته باشند. شنواییشناسان در محیطهای آموزشی با معلمان همکاری میکنند و ممکن است فضاهایی مشخص در مدرسه برای ارزیابی و خدمات شنواییشناسی آموزشی داشته باشند. شنواییشناسان با بیمارانی از سنین و پیشینههای گوناگون در تعاملاند و با تیمهای چندرشتهای شامل پزشکان، گفتاردرمانگران، روانشناسان و مربیان همکاری میکنند. بسته به محیط، ممکن است کارکنان اداری برای کمک به نوبتدهی، امور کاغذی و هماهنگی بیماران داشته باشند. شنواییشناسان معمولاً تماموقت کار میکنند، هرچند ساعت کاری پارهوقت و انعطافپذیر نیز رایج است، بهویژه در مطبهای خصوصی.
تحصیلات و مسیر ورود
پایه این رشته در دبیرستان ساخته میشود؛ درسهایی مانند زیستشناسی، آناتومی، فیزیک و ریاضی، آمادگی لازم برای ورود به تحصیلات دانشگاهی شنواییشناسی را میسازند.
رایجترین راه ورود، مدرک کارشناسی در اختلالات ارتباطی یا رشتههای نزدیک به آن است. دانشآموختگان رشتههای دیگر معمولاً باید دروس پیشنیاز را جداگانه بگذرانند.
دوره تکمیلی، درسهای نظری را با کارورزی بالینی همراه میکند و بر پیشگیری، شناسایی، تشخیص و درمان اختلالات شنوایی و تعادل تمرکز دارد.
چند صد ساعت کار بالینی زیر نظر و یک دوره حرفهای پس از تحصیل، پیششرط گرفتن مجوز حرفهای است؛ کار مستقل شنواییشناس در بیشتر کشورها بدون این مجوز ممکن نیست.
شنواییشناسان در کلینیک، بیمارستان، مدرسه و مراکز توانبخشی کار میکنند. با تجربه میتوان در زمینههایی مانند شنوایی کودکان، تجویز سمعک، کاشت حلزون یا حفاظت شنوایی در صنعت تخصص گرفت.
- تجربه
- مهارت، دانش و تجربه گسترده برای این مشاغل مورد نیاز است. بسیاری از آنها به بیش از پنج سال تجربه نیاز دارند. به عنوان مثال، جراحان باید چهار سال کالج و پنج تا هفت سال دیگر آموزش پزشکی تخصصی بگذرانند تا بتوانند کار خود را انجام دهند.
- تحصیلات
- اکثر این مشاغل نیاز به تحصیلات تکمیلی دارند. به عنوان مثال، آنها ممکن است نیاز به مدرک کارشناسی ارشد داشته باشند، و برخی نیاز به مدرک Ph.D.، MD یا JD (مدرک حقوق).
- آموزش
- کارمندان ممکن است به آموزش در حین کار نیاز داشته باشند، اما اکثر این مشاغل فرض میکنند که فرد قبلاً مهارتها، دانش، تجربه مرتبط با کار و/یا آموزش لازم را دارد.
- نمونهها
- این مشاغل اغلب شامل هماهنگی، آموزش، نظارت، یا مدیریت فعالیت های دیگران برای دستیابی به اهداف است. مهارت های ارتباطی و سازمانی بسیار پیشرفته مورد نیاز است. به عنوان مثال می توان به داروسازان، وکلا، ستاره شناسان، زیست شناسان، روحانیون، متخصصان مغز و اعصاب و دامپزشکان اشاره کرد.
مهارتهای نرمافزاری
ابزارهای عمومیتر
ابزارها و تجهیزات
ابزارهای عمومیتر
۲۴ مورد از ۴۴ ابزار ثبتشده برای این شغل
تأثیر هوش مصنوعی
کارهایی که AI دارد میگیرد
- تفسیر نتایج معمول شنواییسنجی
- غربالگریهای ساده شنوایی
- برنامهریزی و تنظیم سمعک
- زمانبندی نوبتها
- فرمهای پذیرش بیمار
- پرسشنامههای استاندارد وزوز گوش
کارهایی که دست انسان میماند
- مشاوره به بیماران درباره کمشنوایی
- ارزیابیهای کودکان
- تنظیم و برنامهریزی کاشت حلزون
- ارزیابیهای دهلیزی
- تشخیص افتراقی پیچیده
- آموزش مهارت ارتباط به خانواده
مهارتهایی که از حالا ارزش یادگیری دارند
انجام ارزیابیهای شنوایی و پیگیریهای بعدی از راه دور، با بسترهایی مانند Blueprint Solutions و ابزارهای تنظیم از راه دور سمعک.
بازبینی و تأیید تفسیرهایی که هوش مصنوعی از نمودارهای شنواییسنجی ارائه میدهد و یافتن طبقهبندیهای نادرستی که سامانههای خودکار در موارد پیچیده از دست میدهند.
مشاوره به بیماران درباره انتخاب سمعک بدون نسخه، اپلیکیشنهای تنظیم شخصی و تشخیص زمانی که مداخله متخصص ضروری میشود.
بهکارگیری پژوهشهایی که کاهش شنوایی را به خطر زوال عقل پیوند میدهند و گنجاندن ابزارهای غربالگری شناختی در روند کار متعارف شنواییشناسی.
