مدرسان تاریخ در آموزش عالی

شناسایی اطلاعات از راه دسته‌بندی، برآورد، تشخیص تفاوت‌ها و شباهت‌ها و رصد تغییر در شرایط یا رویدادها.

مشاهده، دریافت و به‌دست‌آوردن اطلاعات از همهٔ منابع مرتبط.

به‌روز نگه داشتن دانش فنی خود و به‌کارگیری دانش تازه در کار.

یافتن اصول، دلایل یا واقعیت‌های زیربنایی اطلاعات، از راه تجزیهٔ اطلاعات یا داده‌ها به بخش‌های جداگانه.

شناسایی نیازهای آموزشی دیگران، تدوین برنامه‌ها یا کلاس‌های آموزشی رسمی و تدریس و آموزش دادن به آنان.

پروراندن، طراحی یا خلق کاربردها، ایده‌ها، روابط، سامانه‌ها یا محصولات تازه، از جمله آثار هنری.

وارد کردن، پیاده‌سازی، ثبت، ذخیره یا نگهداری اطلاعات به شکل نوشتاری یا الکترونیکی و مغناطیسی.

تفسیر یا توضیح معنای اطلاعات و اینکه چطور می‌توان از آن‌ها استفاده کرد.

گردآوری، کدگذاری، دسته‌بندی، محاسبه، جدول‌بندی، بازبینی یا راستی‌آزمایی اطلاعات و داده‌ها.

ایجاد رابطهٔ کاری سازنده و همکارانه با دیگران و حفظ آن در گذر زمان.

• تاریخ و باستان‌شناسی
• زبان انگلیسی
• آموزش و تربیت
• حقوق و امور دولتی
• جغرافیا
• جامعه‌شناسی و انسان‌شناسی
• فلسفه و الهیات
• رایانه و الکترونیک
• ارتباطات و رسانه
• روان‌شناسی

• سخن گفتن
• درک مطلب
• نوشتن
• راهبردهای یادگیری
• آموزش دادن
• شنیدن فعال
• یادگیری فعال
• تفکر انتقادی
• مدیریت زمان
• پایش

• بیان شفاهی
• بیان نوشتاری
• وضوح گفتار
• استدلال قیاسی
• استدلال استقرایی
• بینایی نزدیک
• تشخیص گفتار
• توجه انتخابی